суббота, 29 марта 2014 г.

 დღეს განვიხილეთ ერთმანეთის თემები და ერთმანეთს გავუზიარეთ საინტერესო რჩევები .გავეცანი საავტორო უფლებებს,დაწყვილების მაგალითებს,უკუკავშირის სახეებს.დღევანდელი დღე ჩემთვის სინტერესო იყო.

воскресенье, 16 марта 2014 г.

დღე 4
მეოთხე დღე იყო საკმაოდ დატვირთული.შევიმუშავე დროში გაწერილი შეფასების გეგმა.ჩამოვყალიბდი რომელ მეთოდებს გამოვიყენებ პროექტზე მუშაობის დროს.მოსწავლეთა მოტივაციის ამაღლების მიზნით აუცილებელია შეფასებათა რავალფეროვნება.

суббота, 15 марта 2014 г.

დღეს დავიწყე პროექტის დაგეგმვა. დავინახე ბლუმის ტაქსონომიის უპირატესობა საკვანძო კითხვების დასმის დროს.მომეწონა რომ ვთანამშრომლობდით და ვეხმარებოდით ერთმანეთს. ამით დაიბადა მრავალი ახალი აზრი და გაგვიადვილდა მუშაობა. დღევანდელი ტრენინგი იყო პროდუქტიული.

пятница, 14 марта 2014 г.

1-რეფლექსია

ვეთანხმები რომ პროექტი მოსწავლის განვითარების და სწავლების ხელშეწყობის ერთ-ერტი საუკეტესო საშუალებაა, მოსწავლე ჩართულია მოტივაციით, მისი შესაძლებლობების გამოვლენა და 21-ე საუკუნის უნარების განვითარება უკეთესად ხდება. გავეცანი ბუკლეტის მომზადების წესს და შინაარსის შემცველობას. დავიწტე მისი კეტება და თემაზე მუშაობა. მოკლედ მე მგონი ინტერესით დავიწყე ფიქრი და მუშაობა.